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传统教育----改变从心开始(家長心得)
【字体: 】   【时间:2015/1/12】  【作者:】  【关 闭】  【打 印

傳统教育----改变从心开始

       一直以来,都在为孩子的教育烦恼。整个家庭都围绕着孩子打转,大人之间所有的矛盾也都来自于孩子的教育问题。看到了太多孩子的苦恼、孩子的压力,也看到了太多父母的担忧、焦虑。我一直在寻找,到底什么样的教育能解决孩子的苦恼、厌倦,能解决家长的担忧、焦虑。而什么又是教育的目的?

我们现代的教育,单纯以目的、目标为追求,而忽视对人性的教育,因为读书只为生存与名利。大多数父母都是让孩子为了获得名利或出人头地而读书,教孩子像动物一样为生存而战,这无异于对孩子人性与天性的毁灭,这不是学习知识的过错,而是教学方式和目标的问题。老师也是同样的受害者。

一个偶然的机会,我接触到了南怀瑾大师的书,感觉眼前一亮。原来传统文化并不是我原来偏见的那样腐朽、封建而迷信的东西,而是充满了人性的光辉。从此,我每天念诵经典,到现在已经两年左右了。从中得到了很多。首先,念诵大段经典磨练了我的心性,经过经典的熏习,人性上的弱点和烦恼减轻了很多,心气平和了许多,定力增长了。其次,念诵用腹式呼吸法,盘腿而坐,发声来自丹田之气,经文从口而出如小溪自然流淌,声带不累、不哑。身体也好了很多,这两年连小的感冒也未见。更重要的是,经过两年的念诵,感觉到自己对经典的悟性有所提高。要知道,“文不及言,言不及意。”文字来自于语言,而语言是为了表达意思。文字与意思之间隔了多层,自然大打折扣。而反复的念诵是慢慢回归语言,比文字更接近其意。通过长期的念诵,从文字一层层深入,理解了许多文字背后的深意。自己总感觉到,同样一段文字,每隔一段时间,能够从中领悟到更多的东西,似乎一座取之不尽的宝库。而与同学的交流中认识到,当自己不可思议的背出大段经典时,自信心爆棚,原来的障碍被踩在了脚下,成了提升自我的台阶。

      至此,我明白了。原来真正的教育是对于生命本性的教育。所有的教育必须遵循人性的规律。那么,教育的出发点就应该从人的本性出发,以引导人生命的成长为最终目的,从爱、美和乐中生发出教育的形式,教育的其他目的如成绩、考试、学位等等都是顺其自然,水到渠成的事情,这些根本就都不能作为教育的最终目的。而爱、美和乐只来自于人的内心,这正是传统教育的下手之处。这也是教育真正的目的:先教做人。做个好人。规规矩矩做事,老老实实做人,有好的人品和教育修养。

我们都知道,在19世纪末20世纪初的几十年里,我们出了一大批大师级的人物,几乎各行各业都有,而他们有一个共同点:早年都受到了传统文化教育。有了文化的底子,然后才专业,是他们的共同特征。没有文化的人,我们可以把他们培养成技术员,培养成专家,培养成科技人才,但是,无法成为大师。他们的幼年教育,根本没有什么教学法,三味书屋的寿镜吾老先生,其教学方法,不过就是瞪着眼睛,大声说:“读书”!鲁迅先生接着写道:于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。就在这人声鼎沸之中,一代大师,悄悄成长。寿镜吾先生的诀窍,就是:1,读书;2,读文化经典。

古人读书是一种享受,因为“读书志在圣贤”。那么现代呐?

198876位诺贝尔奖金获得者聚集在巴黎开会,他们在宣言中呼吁:人类要在二十一世纪生存下去,必须回到2500年前去吸取孔子的智慧。

当我们开始为孩子寻找这样一个学习的环境时,当我们知道有这样一群仁人志士在不懈努力重新捧起被前人丢弃的祖宗的瑰宝。我由衷的感到庆幸,为我们的文化,也为我们的孩子。因为我看到了希望。所以毫不犹豫地把孩子送来了。

他们学到的经典如能够坚持不懈的诵持下去,必将成为开启心灵的钥匙,成为打磨心性的磨石,经过不断的“翻障碍成台阶”的磨练与孕育,必将提升孩子的人格和智慧。也必将成为他们生命中无尽的宝藏和指路的明灯。

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